MICÉLIO EDUCACIONAL

Prezado participante, o intuito do projeto do qual você está fazendo parte, não é identificar crianças com comportamento superdotado, mas quebrar os mitos que na maioria das vezes acabam tornando essas crianças invisíveis.

Para fazer uma identificação é preciso conhecer um pouco mais, é preciso conhecer as listas de identificadores que já existem, como as criadas pela Dra Cristina Delou, Dra Susana Pérez, Msc Inês Raquel Guzzo, entre outras coisas. É necessário ter um conhecimento do contexto familiar e ambiental dessa criança, saber se essas características são predominantes em outros ambientes, não apenas na escola e por quanto tempo têm sido observadas.

Você, professor, pode contribuir com essa identificação e esse reconhecimento olhando características que são pertinentes à sala de aula e que muitas vezes os mitos atrapalham a  observação.

Seja bem-vindo a uma modalidade que visa quebrar mitos sobre as Altas Habilidades ou Superdotação e falar sobre esses mitos através de um jogo.